Óvodapedagógus, neveléstudomány mesterszakos bölcsész diplomája mellett fejlesztő biblioterapeuta specializáció végzettsége van. Hat tanévet dolgozott óvodapedagógusként, korábban önkéntes munkát végzett pécsi tanodában, környezetvédelmi civil szervezetben. Több színtéren dolgozott gyermekekkel a nyári táboroktól kezdve a tanodákon át az intézményes nevelésig. Fontos számára, hogy minden gyermek egyenlő esélyekkel jusson hozzá a minőségi óvodai neveléshez, oktatáshoz. Óvodai munkájában előszeretettel használ Freinet-technikát, írt meseleveleket, padlórobot és papírszínház mesék segítségével tette innovatívvá nevelőmunkáját.

Meggyőződése, hogy a tanulás lehet kaland. Optimális közege a gyerekek és a természet. Munkával töltött évei nagy részét oktatásszervezéssel töltötte, ezen kívül felnőtteket tanított esti tagozaton és budapesti, tanárképzéssel foglalkozó cég csapatával szervezett pedagógusoknak szakmai tréningeket, konferenciákat és fejlesztette első pedagógus-továbbképzését is. Az Újpedagógiának e-learning képzéseket fejleszt, illetve a #FalakonTúl projektben dolgozik jelenleg is. Továbbá az erdokalandok.hu programot építi, amiben a természetet, a tanulást és a kalandot szeretné ötvözni. A “Pedagógus mankó” – Az autonóm és a 21. századi tanulás támogatása című képzés fejlesztője.

Pedagógus, játéktervező. 2013 óta vezeti az Igazgyöngy Alapítvány Toldi Tanodáját. Ugyanebben az évben ismerkedett meg a modern társasjátékokkal Jesztl József képzésén, azóta foglalkozik a társasjátékok pedagógiai felhasználásával. Több cikk és könyv szerzője a témában. 2016 óta jelennek meg társasjátékai, legjellemzőbben az óvodás és kisiskolás korosztálynak. Folyamatosan együtt dolgozik cégekkel, civil szervezetekkel társasjátékok fejlesztése kapcsán. A “Jól játszani” – Társasjáték-pedagógia továbbképzés pedagógusok számára című távoktató kurzus fejlesztője, képzések trénere. Írásai angolul is elérhetőek, a PlayWise egyik tulajdonosa.

Óvodapedagógus, mozgásterapeuta és integrált szülő-csecsemő konzulens. Dolgozott árnyékpedagógusként és óvodapedagógusként is, ahol közvetlenül tapasztalta meg, mennyire fontos szerepe van a biztonságos kötődésnek a gyermekek fejlődésében. A Semmelweis Egyetemen szülő-csecsemő konzulens képesítést szerzett, jelenleg a Vigyázz Kész Család alapító tagjaként várandós párokat készít fel a szülőségre, és a családokat segíti a korai időszak kihívásaiban. Szakmai érdeklődésének középpontjában a kötődés áll: azt kutatja és támogatja, hogyan tudnak a szülők mellett a pedagógusok másodlagos kötődési személyként biztonságos, megtartó kapcsolatot kialakítani a gyermekekkel. Hisz abban, hogy ezek a kapcsolatok egész életre szóló alapot adnak a gyermek érzelmi jóllétéhez és harmonikus fejlődéséhez.

Pedagógus és tananyagfejlesztő, aki a partneri alapú, motiváló tanulási környezet és a készségközpontú fejlődés híve. Tanított többek között az ELTE Apáczai Gimnáziumban és az Engame Akadémián. Számos innovatív projektben vett már részt, soft skill építő játékok, interdiszciplináris workshopok, egy médiatudatossággal foglalkozó kalandkönyv, illetve mesterséges intelligenciával kapcsolatos tananyagok fejlesztője. Jelenleg a mesterséges intelligencia oktatásba való érdemi beemelése, annak kompetenciaszintű értelmezése foglalkoztatja. Doktori kutatása oktatástörténeti témájú, a „másik” reprezentációjával és a történelemtanítás kánonjának tétjével foglalkozik.