Jelen képzésünkben arra keressük a választ és mutatunk lehetőségeket, hogy tanárként hogyan támogathatjuk saját tudásuk megalkotásában tanulóinkat, illetve, hogy mindezet hogyan könnyíthetik meg a digitális eszközök.

A tanulást mint tevékenységet, aktivitást értelmezzük, ezáltal kiküszöbölhetjük az olyan változókat, mint a tudás elavulása vagy akár a napjainkban még ismeretlen szakmákra való felkészítés. Ebben az esetben már nem a tanár és az információ lesz középpontban, hanem maga a tanulás mint aktivitás, és sokkal nagyobb teret kap a tudás építése, annak átadása helyett.

A tudásépítés koncepciójának megjelenése az oktatásban egyre erősebb társadalmi elvárás, hiszen az iskola falain kívüli világban nem elég pusztán információkat elsajátítani, azokat használni, alkalmazni is kell.

Ahhoz, hogy diákjainkat segítsük a saját tudásuk felépítésében tanuló- vagy csoportfókuszú módszereket is használnunk kell, illetve a kompetenciafejlesztés is fontos szerepet kap.

Ebben a képzésben a tudás építésének folyamatát és lehetőségeit egy közismert modell, az RJR (Ráhangolódás – Jelentésteremtés – Reflektálás) segítségével mutatjuk be, mégpedig úgy, hogy megismerheti a különböző fázisokban használható tanulási technikákat és tanulásszervezési módokat, sőt használatuk megkönnyítése érdekében digitális felületeket is segítségül hívunk.

A “ráhangolódás” fázisban a játékkal és vizuális támogatóeszközökkel serkentjük a meglévő tudás előhívását. Játszani egy kicsit tanórán? Miért ne? Megmutatjuk, hogy milyen digitális eszközökkel lehetséges!

A “jelentésteremtés” fázisban a differenciálás, a kooperáció és a jó minőségű prezentáció lesznek a központi témák. Lehet-e minőségi módon közösen dolgozni a digitális térben? Milyen lehet a jó aszinkron együttműködés és lehet-e izgalmasan prezentálni? Kiderül!

A “reflektálás” fázisban a különböző értékelési módokhoz és reflexiókhoz ajánlunk digitális felületeket, hogy ezzel is könnyítsük a pedagógusok munkáját. De szóba kerül az is, hogy használhatunk mi és diákjaink is jogtiszta tartalmakat saját tudásanyagaink előállításához.

A képzés a „Pedagógus mankó” – az autonóm és a 21. századi tanulás támogatása továbbképzés tanárok számára című továbbképzésünk bevezetőjének is tekinthető, akár “digitálisan kezdő” pedagógusok is könnyedén el tudják végezni.